5.2×100不知等于多少?法媒:小學生數學退步30年

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  原標題:5.2×100不知等于多少?法媒驚呼:我們小學生的數學退步30年

  [環球時報綜合報道]5.2乘以100等于多少都不知道,“30年間,法國小學生數學水平一直在退步!”法國《世界報》9日以此為題發出驚呼。法國教育部下屬的教學評估、展望及成績署公布的數據顯示,法國6年級小學生數學水平出現大滑坡,“如今優等生的數學能力相當于30年前差生水平。”

  這份數據基于分別在1987年、1999年、2007年及2017年進行的4次數學測評上。這4次測評的題目幾乎沒有變動,但是學生成績在后三次測評中分別下降了40、8及26分。以加、減、除及應用題三項為例,1987年,法國6年級學生的正確率分別是90%、83%及74%,到了2017年則分別只有69%、55%和52%。

  《世界報》稱,小學生數學變差有多方面原因,教學方法的改變、教學課時的減少均有影響。當然,新老師培訓不足也是原因之一。法國前議員、國際數學菲爾茲獎得主建議,數學老師要掌握有趣而高效的教學法。(趙風英)

責任編輯:張義凌

來源:新浪網